Embarquez un groupe de jeunes. Ils reviendront équipiers.
Missions locales, services jeunesse, clubs ados, éducateurs de prévention, structures d'insertion, CCAS, maisons des solidarités : vous accompagnez des jeunes au quotidien. Nous vous proposons un outil de terrain inhabituel, gratuit pour eux, pour prolonger votre travail éducatif en mer.
Un cadre qui change tout, pour des jeunes qui n'y ont jamais eu accès
Sur un voilier, on ne peut pas faire semblant : la manœuvre ne réussit qu'ensemble. Le bateau devient un support éducatif concret, exigeant et valorisant.
Se responsabiliser
Chaque jeune tient un poste, respecte des consignes de sécurité et voit immédiatement l'effet de ce qu'il fait.
Coopérer
Hisser, border, barrer : on agit à plusieurs, à voix haute, dans l'ordre. L'esprit d'équipe se vit avant de se nommer.
S'ouvrir
Une expérience inhabituelle, loin du quotidien, qui reste en mémoire et nourrit les échanges avec vos équipes.
Gagner en autonomie
Au fil des journées, le groupe prépare la navigation, tient des rôles et transmet aux nouveaux venus.
Comprendre la Méditerranée
Observation du littoral, sensibilisation à la biodiversité et à la protection de la mer.
Découvrir des métiers
Rencontre de professionnels du port et du nautisme : des passerelles concrètes pour l'orientation.
Un petit parcours éducatif, pas une simple sortie
Nous privilégions un groupe qui revient : trois journées pour découvrir, manœuvrer et prendre confiance, six pour aller jusqu'à l'autonomie et les métiers de la mer.
- Petits groupes orientés et accompagnés par votre structure
- Vos accompagnateurs sont à bord et restent les référents des jeunes
- Objectifs éducatifs définis ensemble avant la première sortie
- Bilan de l'expérience en fin de journée, avec le groupe
Découverte et sécurité
Le bateau, l'équipage, les règles. Chacun trouve son poste.
Manœuvres
Hisser, border, barrer. On agit ensemble, à voix haute.
Autonomie
Préparer la navigation, tenir un rôle, expliquer aux autres.
Littoral et métiers
Environnement, biodiversité, rencontre des professionnels.
Du geste nautique à la compétence sociale
À bord, chaque geste devient un support éducatif : coopérer, écouter, prendre une responsabilité, persévérer, demander de l'aide et constater ses progrès. Voici ce que travaille concrètement un jeune, poste par poste.
Découvre le bateau, l'équipage et les règles.
Entrer dans un environnement nouveau, sortir de ses habitudes et apprendre à faire confiance.
Écoute les consignes, met son gilet, repère le matériel.
Comprendre qu'une règle peut protéger et sécuriser le groupe.
Travaille avec un autre équipier au départ.
Comprendre que le bateau ne part que si chacun joue son rôle.
Borde ou choque au bon moment avec les autres.
Apprendre qu'on est plus efficace à plusieurs et que son action dépend de celle des autres.
Maintient un cap.
Faire l'expérience concrète qu'on peut lui confier une responsabilité importante.
Tient un poste précis dans une manœuvre collective.
Comprendre que la réussite dépend de la coordination et de l'écoute du groupe.
Corrige avec l'aide du groupe.
Comprendre qu'une erreur peut être corrigée et ne définit pas la personne.
Explique ou tient un équipement avec lui.
Passer de la position de personne aidée à celle de personne capable d'aider.
Exprime ce qu'il a réussi ou trouvé difficile.
Mettre des mots sur ses émotions et reconnaître ses progrès.
Prépare les amarres, range et vérifie le matériel simple.
Apprendre à anticiper, préparer une tâche et aller jusqu'au bout.
Observe la voile et ajuste progressivement.
Comprendre qu'on peut corriger une erreur au lieu d'abandonner.
Suit une consigne puis agit.
Accepter le changement, anticiper et apprendre à réagir.
Attend la consigne avant d'agir.
Travailler la patience, l'impulsivité et le respect d'un cadre commun.
Annonce une action à l'équipage.
Oser prendre la parole et se faire comprendre.
Cherche sa direction et ses effets.
Développer l'observation et apprendre à lire son environnement.
Observe la côte, le compas ou la carte.
Comprendre où l'on est et où l'on veut aller.
Persévère jusqu'à la fin.
Vivre concrètement qu'un effort peut conduire à une réussite.
Sollicite un équipier ou le chef de bord.
Apprendre qu'on peut demander de l'aide sans perdre son autonomie.
Partage un espace réduit avec les autres.
Respecter les autres, leurs limites et le matériel commun.
Range bouts et équipements.
Comprendre qu'une tâche ne s'arrête pas au moment le plus agréable.
Participe à la remise en état.
Prendre soin d'un matériel utilisé par tous.
Rencontre un professionnel du nautisme.
Découvrir des métiers concrets auxquels il n'avait parfois jamais pensé.
Prépare pare-battages et amarres.
Comprendre qu'une action réussie se prépare avant le dernier moment.
Cinq moments que vos éducateurs reconnaîtront
La navigation permet de travailler des compétences difficiles à aborder de manière abstraite : écouter, faire confiance, attendre son tour, coopérer, prendre une responsabilité, accepter l'erreur, persévérer et reconnaître ses propres progrès.
« C'est toi qui tiens le cap. » Entendre cette phrase, quand on n'a jamais eu de responsabilité confiée, peut être très valorisant.
Prendre la barre, moment clé de la journéeLe jeune doit attendre le bon moment, écouter les autres et coordonner son geste. Il découvre que la réussite dépend du collectif.
On lui confie réellement le cap du bateau. Une responsabilité importante, concrète, visible par tout l'équipage.
Chaque équipier a un rôle. La manœuvre réussit lorsque chacun communique et agit au bon moment. Le groupe devient une ressource.
Le jeune expérimente qu'on peut se tromper, demander de l'aide, recommencer et réussir.
Un jeune habituellement accompagné devient lui-même utile au groupe, ce qui renforce l'estime de soi.
Gratuit pour le jeune, partagé entre adultes
La participation financière ne doit jamais être un frein. Lorsque votre budget le permet, votre structure contribue aux frais réels du programme. Un mécène peut financer tout ou partie de cette contribution.
Aucune participation demandée aux jeunes ni à leur famille, quelle que soit la formule.
Adhésion personne morale, pour les structures qui souhaitent s'associer durablement au projet.
Participation aux frais du programme
Tarif réservé aux partenaires sociaux et éducatifs.
Sécurité, manœuvres, navigation et bilan : une première expérience complète pour votre groupe.
Un même groupe revient trois fois et progresse de la découverte aux manœuvres. Le format que nous privilégions.
Six journées pour aller jusqu'à l'autonomie, l'environnement et les métiers de la mer.
Une journée par mois sur l'année : un vrai fil rouge éducatif pour votre structure.
Ces montants constituent une base de discussion, adaptable selon le projet, les financements obtenus et la situation de votre structure. Un partenaire peut aussi intervenir uniquement dans le cadre d'une convention d'action. La contribution finance les coûts réellement liés au programme : assurance, carburant et consommables, équipements de sécurité, matériel pédagogique, frais administratifs.
Une première journée se prépare en un rendez-vous
Pour chaque partenariat, nous définissons avec vous un cadre simple et écrit. Rien n'est laissé à l'improvisation, ni pour la sécurité ni pour les objectifs.
Ce que nous demandent les structures
Aucune expérience n'est requise : le programme s'adresse justement à des jeunes éloignés du nautisme. Le port du gilet de sauvetage est systématique à bord. Les conditions d'aptitude et les autorisations nécessaires sont définies ensemble avant la première sortie.
Le format privilégié est celui d'un petit groupe, accompagné par au moins un adulte de votre structure, pour que chacun tienne un vrai rôle à bord. Le programme est pensé notamment pour des groupes de 5 à 6 jeunes. Le nombre exact est fixé avec vous selon le public et les conditions de sécurité.
La sécurité prime. En cas de conditions défavorables, la journée est reportée ou transformée en atelier à quai : découverte du bateau, matelotage, sécurité, environnement ou métiers du port.
Oui. La participation aux frais dépend de votre budget et l'association recherche des mécènes pour financer tout ou partie des journées. Un partenariat peut être formalisé par une simple convention d'action.
Sur la Côte d'Azur, au départ du secteur Golfe-Juan / Antibes, le long du littoral des Alpes-Maritimes. Le programme est ouvert aux structures d'Antibes, Biot, Vallauris-Golfe-Juan et des communes voisines.
Prenons une date pour préparer la première journée de votre groupe
Un rendez-vous suffit pour définir ensemble le public concerné, les objectifs éducatifs, le nombre de journées, les accompagnateurs présents, les conditions de sécurité et le mode de financement.